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大學校史館設計該怎么定格好自己的角色?


2021年7月5日 來源:校史館設計

校史館反映了學校特色的校園文化及文化歷史,學校的精神面貌也著重在校史館設計,對一些大學來說,校史館的建設已經成為本校開展意識形態教育的重要環節。大學校史館設計該怎么定格好自己的角色?展現自己的風采呢?


校史館設計.jpg


小學校史館設計.jpg

學校歷史博物館的常規功能包括三個部分:保存檔案、輔助科研和校園文化展示。就像同一個人在不同的場合有不同的身份一樣,學校歷史博物館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使。因此,學校歷史博物館的整體風格應嚴謹有序,展覽項目的深度和廣度應融入青春活力元素,展示當代大學生的青春活力,展示學校蓬勃發展的生命態勢。


根據功能和角色定位的需要,在內容設計過程中,可以從重大事件、重要人物、重要成果等節點性事物入手,配合交互式多媒體展覽項目,規劃制作有感染力的特別展覽區。通過各展區間的合作,構建完整的校史展覽體系,開展價值觀教育。


當然,深度感主要面向過去,有利于學校形象宣傳和學校歷史研究。面向未來,尤其是科研的發展方向,需要更多的橫向信息拓展,如在建項目、發展戰略、階段性成果等。要配合講述背后的奮斗故事,激發學生的斗志向前看。


以上就為大家講述的大學校史館設計該怎么定格好自己的角色相關內容,希望對大家有所幫助。有需要設計校史館,歡迎來咨詢哦!


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